Tamaño del mercado del gasto tecnológico K-12, participación, crecimiento y análisis de la industria, por tipo (hardware, software, solución, soporte), por aplicación (escuela pre-primaria, escuela primaria, escuela secundaria, escuela secundaria) y pronóstico regional hasta 2033

Descripción general del mercado de gastos de tecnología K-12

El tamaño del mercado mundial de gastos de tecnología K-12 fue de USD 18438.45 millones en 2024 y se proyecta que el mercado tocará USD 168444.72 millones para 2033, exhibiendo una tasa compuesta anual de 24.5% durante el período de pronóstico.

El mercado de gastos de tecnología K-12 está encontrando un nuevo dinamismo a medida que las empresas comprenden la importancia de reducir el costo y la complejidad, mejorar el manejo de datos y tomar mejores decisiones. Los clientes son capaces del mercado de gastos de tecnología K-12 se está expandiendo rápidamente a medida que las escuelas en diferentes partes del mundo continúan incorporando soluciones tecnológicas en las aulas y su funcionamiento. Se ha identificado que el crecimiento del mercado es atribuible a la mayor demanda de herramientas de aprendizaje basadas en tecnología, pruebas y sistemas educativos junto con la demanda de productos de aprendizaje desarrollados a medida. El aumento de la financiación organizacional gubernamental y privada para la tecnología educativa está en esfuerzos para mejorar la educación equitativa y minimizar la brecha digital. Además, debido al cambio de dirección con respecto al aprendizaje mezclado e híbrido después de la pandemia, la demanda de clases superiores también ha aumentado. Esto está en conjunto con un mayor uso de Internet, una mayor asequibilidad de los dispositivos móviles y una mayor aceptación de las plataformas de aprendizaje electrónico. Además, hay un uso de la tecnología por parte de educadores y administradores en el monitoreo del rendimiento y otras actividades; Uso de métodos eficientes en la gestión general de las escuelas. Con el desarrollo continuo de AI, VR/AR y la computación en la nube en las instalaciones educativas, la necesidad del mercado de gastos de tecnología K-12 probablemente crecerá a un ritmo bastante bueno durante el período de pronóstico para introducir nuevas técnicas para clases cara a cara y en línea.

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Crisis globales que afectan el mercado de gastos de tecnología K-12- Impacto Covid-19

"Mercado de gastos de tecnología K-12 Tuvo un efecto negativo debido a la interrupción de la cadena de suministro durante la pandemia Covid-19"

La pandemia Global Covid-19 no ha sido sin precedentes y asombrosas, y el mercado experimentó una demanda más baja de la anticipada en todas las regiones en comparación con los niveles pre-pandémicos. El repentino crecimiento del mercado reflejado por el aumento en la CAGR es atribuible al crecimiento y la demanda del mercado que regresa a los niveles pre-pandemias.

La cuota de mercado del gasto de tecnología K-12 para el gasto tuvo efectos positivos y negativos, ya que la pandemia Covid-19 al principio impulsó la demanda de tecnología educativa se disparó debido al cambio hacia el aprendizaje en línea. A medida que las escuelas buscaban medidas para conectar a los estudiantes con sitios, dispositivos y clases en línea, a los estudiantes, un elemento a corto plazo creó presión para una mayor adquisición de tecnología. Sin embargo, la pandemia también se demostró como una división digital ya que la mayoría de las escuelas, especialmente en los países en desarrollo, carecían de equipos de TI adecuados. El inicio de la recesión y el cierre posterior de las escuelas y la reevaluación de sus presupuestos operativos provocaron una mayor atención en los costos de la tecnología. En algunos distritos, el despliegue de las escuelas de un menú sustancial para la infraestructura digital fue problemático debido a los altos costos asociados con la preparación de maestros para incorporar los nuevos dispositivos correctamente. Además, la duda continua sobre las operaciones de las escuelas en el futuro hizo que algunos establecimientos se reacios a embarcarse en inversiones en tecnología o reducir las inversiones planificadas en su fondo estratégico. Si bien la demanda Covid-19 inicialmente aumentó, los impactos a largo plazo se describen mejor como fondos inestables con más énfasis en la gestión de la inversión equilibrada en las salas de tecnología digital y física. Sin embargo, la demanda de tecnología K-12 debería persistir fuerte porque es probable que las escuelas mantengan los formatos de aprendizaje híbridos y combinados después de la pandemia.

Última tendencia

"Aparición de soluciones de aprendizaje personalizadas con IAImpulsa el crecimiento del mercado"

Otra característica de tendencia para gastar en tecnologías en el sector K-12 es el uso en expansión de los enfoques de inteligencia artificial para personalizar el aprendizaje. Estas tecnologías incorporan el aprendizaje automático para crear una educación más personal y personalizada para los estudiantes con caminos hacia el aprendizaje que también son exclusivos para ellas y las evaluaciones adaptativas. Las plataformas o sistemas basados ​​en inteligencia artificial exploran la información de los estudiantes, como los logros académicos, la conducta y el estudio del estilo y proporcionan material, sugerencias y comentarios relevantes. Este enfoque también está destinado a atender las diferencias de los estudiantes en el aprendizaje, lo que significa que todos los estudiantes obtienen los mejores resultados de aprendizaje. La IA se está convirtiendo en parte del sistema de gestión de aprendizaje y la tutoría de comprensión virtual, e incluso las herramientas de enseñanza adaptadas al rendimiento del estudiante. Al aplicar el concepto de IA, no solo aumenta el nivel de interés, sino que también hay importantes consideraciones de capital a medida que cada alumno obtiene o necesita un entorno de aprendizaje adaptado a su velocidad y patrón. Además, aplicando IA en instrucción, los educadores pueden reconocer fácilmente a los estudiantes que necesitan ayuda y proporcionarles métodos de intervención para garantizar que los estudiantes no sean retirados y eventualmente aumentar el rendimiento de los alumnos. Debido a la creciente aceptación de las tecnologías, especialmente las aplicaciones de inteligencia artificial en organizaciones educativas, es probable que la demanda de servicios de aprendizaje para el éxito de los estudiantes aumente significativamente. Esta tendencia también es complementaria al cambio hacia la toma de decisiones basada en datos en educación, lo que proporciona aún más evidencia de que la educación del entorno K-12 de hoy exige tecnología de última generación.

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Segmentación del mercado de gastos de tecnología K-12

Por tipo

Según el tipo, el mercado global se puede clasificar en hardware, software, solución, soporte

• Hardware: se refiere al equipo empleado en instituciones de aprendizaje, incluidas computadoras de mano, tabletas, tableros de gráficos táctiles y proyectores, entre otros.

• Software: el software consta de aplicaciones y un entorno digital como sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), aplicaciones educativas, clases virtuales y cualquier otra herramienta que respalde el plan de estudios, las tareas y la evaluación.

• Soluciones: esto varía desde subsistemas comunes destinado a mejorar el proceso de entrega de educación, que incluye el sistema de aprendizaje de entrega de nubes, sistemas de entrega de aprendizaje electrónico y sistemas de prueba en línea.

• Soporte: la ayuda consiste en el servicio que los servicios de TI, el soporte técnico para software y hardware, y el desarrollo profesional se centran en la integración de la tecnología en el plan de estudios y la instrucción.

Por aplicación

Basado en la aplicación, el mercado global se puede clasificar la escuela pre-primaria, la escuela primaria, la escuela secundaria, la escuela secundaria

• Escuela preprimaria: la tecnología aquí se usa en forma de software o juegos educativos que ayudan a los niños a desarrollar conceptos básicos en un formato de rejuvenecimiento.

• Escuela primaria: la tecnología aquí se centra en aprender a través del juego a través de aplicaciones de software, libros y dispositivos para ayudar a los alumnos con fundamentos en alfabetización, aritmética, STEM.

• Middle School: en esta etapa, la tecnología de la información y la comunicación se aplica en el aprendizaje mejorado por la tecnología, los libros de texto digitales y las cosas que fomentan más aprendizaje en áreas de matemáticas, ciencias e historia, entre otros.

• High School: la tecnología mejora el aprendizaje adicional a través de herramientas de investigación, trabajo grupal, codificación, simulaciones por computadora y capacitación profesional, empleo y preparaciones de examen.

Dinámica del mercado

La dinámica del mercado incluye factores de conducción y restricción, oportunidades y desafíos que indican las condiciones del mercado.

Factores de conducción

"La mayor adopción de las soluciones de EDTech aumenta el mercado"

La tecnología educativa forma uno de los crecimiento del mercado de gastos de tecnología K-12. A medida que las escuelas se abren a los beneficios en la enseñanza del uso de la tecnología, han adoptado el uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje y la enseñanza y para completar otro trabajo administrativo. Herramientas de enseñanza avanzadas como tableros inteligentes, LMS y clases virtuales admiten metodologías de enseñanza mejoradas, y a cambio ha acelerado la absorción de dichos activos. Dada la mayor atención al concepto de desafío apropiado, que permite a los estudiantes estudiar de forma independiente o en grupos que optan por un ritmo específico, la tecnología se utiliza para facilitar el aprendizaje individualizado. Por lo tanto, las instituciones educativas K-12 están integrando estas soluciones para responder a diversas necesidades, incluida la mejora de los resultados del aprendizaje, aumentar la igualdad de oportunidades en la educación y mejorar la eficiencia operativa. Esta combinación de interés en los productos EdTech y los efectos de la pandemia ha seguido impulsando la inversión en tecnología en K-12.

"Iniciativas gubernamentales y financiaciónExpandir el mercado"

Los otros factores que clave son el papel contributivo en la propuesta del mercado incluyen fondos geográficos específicos, así como medidas que se han establecido para mejorar los procesos de aprendizaje mediante el uso de tecnologías. Hoy en día, muchos gobiernos han optado por invertir en la expansión de la educación en forma de digitalización, especialmente en los países en desarrollo donde la educación tradicional es escasa. Dichas medidas a menudo tienen forma de financiación de la compra de tecnologías educativas por parte de las escuelas, conectividad a Internet y otras instalaciones necesarias para la escolarización en línea. Además, la financiación del gobierno en el área de tecnología educativa y la colaboración entre la sección privada y el sector educativo están promoviendo el uso de alta tecnología en las escuelas. Los gobiernos de las naciones como América del Norte, Europa y los fragmentos de las naciones asiáticas han respaldado a las escuelas y distritos en gran medida para que los estudiantes puedan pasar más tiempo en tecnología que permitiera la educación cara a cara y distante a medida que el brote Covid-19 se expande. La mayoría de estas inversiones están dirigidas a mejorar el rendimiento de los alumnos y, al mismo tiempo, permitir a los destinatarios de beneficios cerrar la división digital y acceder a la educación inclusiva.

Factor de restricción

"Restricciones presupuestarias y acceso inequitativo a recursosPotencialmente impedir el crecimiento del mercado"

Por mucho que haya una mayor demanda de tecnología K-12, las diversas limitaciones, como el presupuesto y la asignación de recursos favorables, son algunas de las limitaciones experimentadas en este mercado. Como se ha dicho anteriormente, la mayoría de las escuelas enfrentan dificultades significativas para financiar sus tecnologías, especialmente las escuelas en áreas rurales y de otras áreas remotas. Al inscribir a pocos estudiantes y Gen Gang, estas limitaciones financieras pueden evitar que las escuelas compren nuevas tecnologías tanto en hardware como en software, o infraestructura para una enseñanza eficiente. Sin embargo, la distribución desigual de Internet y dispositivos de alta velocidad a los estudiantes en clase amplía la brecha digital ya que algunos estudiantes carecen del equipo requerido en un transportista tecnológico avanzado para el éxito en la escuela. La pandemia Covid-19 exacerbó estos problemas porque las escuelas que apenas tenían acceso a estas tecnologías luchaban por adaptarse al entorno en línea. A pesar de los esfuerzos que tanto los gobiernos como la mayoría de las organizaciones privadas están estableciendo los desafíos anteriores siguen siendo un obstáculo para la implementación generalizada de soluciones de aprendizaje digital en algunas áreas debido a; Limitaciones presupuestarias que persisten y la adopción de tecnología desigual.

Oportunidad

"Expansión del aprendizaje personalizado y la integración de IACrear oportunidades para el producto en el mercado"

La globalización del mercado de gastos de tecnología K-12 también presenta una de las principales oportunidades por las cuales el aprendizaje se personalizará mediante el uso de inteligencia artificial. Proporciona la posibilidad de implementar plataformas educativas que adapten el contenido para cada alumno que lo está utilizando. La IA puede proporcionar efectivamente a los estudiantes materiales de aprendizaje, comentarios y pruebas, todo a nivel individual basado en datos sobre su rendimiento. Este cambio en el entorno de aprendizaje objetivo se considera una gran oportunidad para mejorar los resultados educativos y aumentar el interés del alumno y los estilos de aprendizaje afirmados. A medida que avanzan las técnicas en la inteligencia artificial, así como el avance del aprendizaje automático, las perspectivas de dicho aprendizaje mejoraron con esta tecnología aumenta. Es más probable que esta tendencia persista en el futuro, ya que varias escuelas y distritos buscan formas de ofrecer enseñanza y aprendizaje personalizados, así como aumentar el rendimiento de los estudiantes. Esto le da un impulso útil al crecimiento de la demanda del mercado en las instituciones educativas y les permite proporcionar condiciones más efectivas para el aprendizaje utilizando plataformas basadas en IA.

Desafío

"Garantizar la integración de tecnología efectiva y la capacitación del maestroPodría ser un desafío potencial para los consumidores"

Otro problema del mercado de gastos de tecnología K-12 es la falta de soluciones para implementar estas nuevas tecnologías en las aulas y el plan de estudios. La mayoría de las escuelas implementan nuevas herramientas para el aprendizaje con poco pensamiento a las formas en que se ajustarán a las aulas. Esto generalmente resulta en explotación de la innovación y, en la mayoría de los casos, se impartirá poco valor educativo. Además, la adopción de la tecnología puede resistirse o emplearse incorrectamente debido a la falta de capacitación adecuada que el maestro puede no tener en el uso de algunas herramientas nuevas. Esta es la razón por la cual es importante garantizar que la facultad maneje nuevas tecnologías capacitando y apoyándolas en las nuevas prácticas tecnológicas. Las escuelas deben abrir sus bolsos y asignar fondos hacia el desarrollo profesional que se ocupe de la capacidad técnica de usar las herramientas, pero también para pensar en cómo se pueden implementar en la práctica del aula. Si los recursos humanos aplicados a la educación no están debidamente capacitados y apoyados, el potencial del uso de la tecnología no se explotará en beneficio de avanzar en las soluciones educativas.

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Mercado de gastos de tecnología K-12 Insight regional

América del norte

América del Norte, especialmente el mercado de gastos de tecnología K-12 de los Estados Unidos, contribuye con una mayor proporción. Esta región ha experimentado un impulso volátil igual a la inversión en tecnología educativa debido al apoyo del gobierno, el desarrollo del sector privado y las ayudas pedagógicas personalizadas necesarias. La escuela estadounidense ha sido rápida sobre la adopción de soluciones tecnológicas que incluyen LMS, sistemas de tutoría inteligente y SaaS. Además, la pandemia Covid 19 avanzó rápidamente el uso del modelo de educación en línea o combinado y, por lo tanto, un aumento en el gasto tecnológico para mantener la continuidad del aprendizaje. Las escuelas norteamericanas también toman la iniciativa para probar la innovación en el campo de la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) para el aprendizaje. Existen numerosas compañías de EDTech en América del Norte, reforzadas por la infraestructura de TI de sonido y las iniciativas de financiación para aumentar el uso de la tecnología K-12 en toda la región y los años venideros

Europa

Europa es un comprador más importante de los servicios de gasto de tecnología K-12 debido a los programas introducidos en el marco de la transformación digital de la educación. Varios países europeos han estado desarrollando las políticas nacionales y regionales para utilizar la tecnología en las aulas para mejorar la alfabetización digital y reducir la brecha educativa. Por ejemplo, el reciente plan de acción de educación digital de la Unión Europea busca aumentar la utilización de tecnologías digitales en educación y capacitación en todos los países de la Unión. Las escuelas en el Reino Unido, Alemania y Francia han sido testigos de extensos gastos en la tecnología de aprendizaje, las clases inteligentes y la educación de los maestros. Además, el mercado europeo se ha centrado en la protección de los datos y, por lo tanto, tiene un impacto en la creación e integración de las soluciones EDTech. Dada la mayor demanda de aprendizaje remoto, se espera que Europa funcione bien en el mercado de gastos de tecnología K-12.

Asia

En el mercado mundial de gastos de tecnología K-12, Asia es un mercado emergente con un creciente número de inversiones en el sector educativo y, en particular, en tecnologías educativas. Por lo tanto, la demanda del uso de la tecnología para mejorar la eficiencia del sistema educativo tiene una gran demanda en países como China, India o Japón. El Gobierno de China ha introducido iniciativas importantes para apoyar la educación en línea y los libros de texto digitales como un modo de educación y crédito como parte del sistema educativo del país, la población de la India es una fuerza impulsora en la demanda de educación digital económica. Los jefes de educación de la concentración de Japón en robótica y IA también aumentan su posición del departamento en el mercado mundial. Además, las nuevas empresas EDTech emergentes en Asia también aumentaron el crecimiento de nuevas tecnologías, que pueden reemplazar las tecnologías educativas tradicionales. Con el crecimiento de la educación digital, es probable que Asia fomente un crecimiento de la innovación en la tecnología educativa, lo que establecerá que la sociedad sea un líder en el gasto mundial de tecnología K-12.

Actores clave de la industria

"Los actores clave de la industria que dan forma al mercado a través de la innovación y la expansión del mercado"

El mercado de gastos de tecnología K-12 tiene varios proveedores clave en esta industria que ofrecen las soluciones tecnológicas K-12 que incluyen software y hardware y plataformas de aprendizaje. Hay muchas grandes empresas que desempeñan un papel importante en la tecnología educativa como Microsoft, Google, Apple e IBM, etc. Muchas escuelas de todo el mundo adoptaron Microsoft con su Office 365 y herramientas de cooperación, incluidos equipos para adaptarse al aprendizaje remoto y combinado. La aplicación de Google entre ellos es G Suite for Education y Chromebooks ha formado rápidamente un cóctel para las instituciones de aprendizaje de K-12 en todo el mundo dado que son baratos. Corsair / Logitech, Hewlett-Packard, Fujitsu y Apple ofrecen computadoras portátiles y tabletas que mantienen viva la creatividad y apoyan el desarrollo del pensamiento computacional. IBM también está en la mezcla que ofrece inteligencia artificial para la educación, a saber; Watson; que ofrece personalización a los estudiantes. Las empresas prominentes en este sector son CDS Global, propietarios de la pizarra, tiene sistemas de gestión de aprendizaje; los gigantes editoriales, Pearson; y el fabricante de pizarras interactivas y otras tecnologías, Promethean. Estas empresas avanzan el área de la educación K-12 creando constantemente nuevos productos para mejorar la práctica y los resultados en entornos de enseñanza y aprendizaje. Sus contribuciones combinadas con el dinero del gobierno y el mayor énfasis en el uso de la tecnología en el aprendizaje del aula están haciendo que el mercado de gastos de tecnología K-12 crezca a un ritmo constante.

Lista de las principales empresas del mercado de gastos de tecnología K-12

• Discovery Communication (EE. UU.)
• Echo360 (EE. UU.)
• IBM (EE. UU.)
• Jenzabar (EE. UU.)

Desarrollo clave de la industria

Diciembre de 2024: Google anunció una actualización significativa de su GUIE G para la educación, mejorando su integración con herramientas con IA para mejorar el aprendizaje personalizado y la eficiencia administrativa. La actualización incluye funciones de calificación más inteligentes, análisis predictivo para el rendimiento del estudiante y más opciones de aprendizaje interactivos. Este desarrollo tiene como objetivo apoyar a los educadores en la gestión de las aulas remotas e híbridas de manera más efectiva, permitiendo una mejor participación de los estudiantes y experiencias educativas personalizadas. Con la IA desempeñando un papel central en esta actualización, Google está fortaleciendo su posición en el mercado K-12 al ofrecer soluciones más avanzadas y escalables para las escuelas a nivel mundial. Además, la compañía amplió sus asociaciones con varias organizaciones educativas para garantizar que las nuevas herramientas sean accesibles para las escuelas con diversas necesidades y recursos. La actualización de diciembre refleja la creciente demanda de soluciones impulsadas por la IA que pueden abordar desafíos como la retención de estudiantes, las brechas de rendimiento y las rutas de aprendizaje personalizadas, marcando un hito significativo en la evolución de la tecnología K-12.

Cobertura de informes

Se espera que el segmento Global K-12 para el gasto en tecnología exhiba una tendencia al alza a largo plazo a medida que el papel de los productos y servicios tecnológicos se profundiza en las instituciones académicas de todo el mundo. Con AI, VR/AR y la adopción de la plataforma de aprendizaje basada en la nube, las experiencias de aprendizaje de los estudiantes son más únicas, divertidas y productivas que el aprendizaje prescriptivo. Además, todos los gobiernos del mundo se están centrando en desarrollar tecnología en la educación y, como resultado, invertir enormemente en el aprendizaje electrónico. Sin embargo, los mecanismos presupuestarios ajustados y la democracia digital dan una perspectiva positiva para el desarrollo del mercado y las nuevas oportunidades a través del aumento de las soluciones de aprendizaje personalizadas, los formularios de evaluación en línea y adaptativos. El cambio reciente en los formatos de aprendizaje y la logística con la incorporación de aprendizaje híbrido y remoto ha abierto la necesidad de herramientas tecnológicas de enseñanza y adaptables para el aprendizaje cara a cara y virtual causado por la pandemia Covid-19. Además, otras partes interesadas como Google, Microsoft, Apple, entre otros, no han descansado en sus remos para garantizar que creen soluciones que se ajusten a las diversas necesidades de la sociedad, según lo entiendan los educadores y los estudiantes. Sin embargo, las preocupaciones relacionadas con la preparación de los maestros, equilibran los diferenciales en la distribución de recursos e incorporación de la tecnología en los planes de estudio reconocidos. Sin embargo, la demanda posterior de mejores resultados de aprendizaje, soluciones administrativas eficientes y los intentos de proporcionar la igualdad de oportunidades para la educación de calidad estimularán el mercado de la tecnología K-12 en adelante y avanzarán al año evolutivo posterior del mercado.